Esta revisión sistemática de la TFCPS, sobre la intervención basada en la escuela mediante programas para prevenir y disminuir el comportamiento violento, concluye con la existencia de una fuerte evidencia de la eficacia de estos programas que recomienda su uso universal.
Me ha parecido muy interesante el hallazgo de una evidencia de efectividad en estos programas que va más allá del comportamiento violento o agresivo ya que también aportan mejoras en el rendimiento escolar, los niveles de actividad, la atención, las habilidades sociales, e incluso en problemas internos como la ansiedad o la depresión.
Me ha parecido muy interesante el hallazgo de una evidencia de efectividad en estos programas que va más allá del comportamiento violento o agresivo ya que también aportan mejoras en el rendimiento escolar, los niveles de actividad, la atención, las habilidades sociales, e incluso en problemas internos como la ansiedad o la depresión.
Sobre este mismo tema, la revisión School-based secondary prevention programmes for preventing violence. Cochrane Database Syst Rev. 2006 Jul 19;3:CD004606.
y un meta-análisis muy reciente, de los mismos autores de esta revisión Cochrane, que completa estos resultados: Wilson S, Lipsey M. Update of a meta-analysis of school-based intervention programs. Am J Prev Med. 2007;33(Suppl):S130--S143.